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金色雨林老师说 如何降住过分活泼的东东

来源: 天津金色雨林  作者:坦途网    更新时间:2019-10-09    责任编辑:付大鹏    【收藏本页】
【本文摘要】 本文讲的是天津金色雨林的老师经过不断努力,将过分活泼但是综合能力不高的东东同学成功训练的事情,经过天津金色雨林老师的不懈努力,东东总算不负所托,与刚到雨林时发生了天差地别的变化。

从过分好动,到懂规矩、守纪律,天津金色雨林的老师是如何“降”住超级活泼男孩?今天,就跟着Leo老师,来看看他与超活泼男孩东东的故事!

东东不知不觉已经来金色雨林天津中心两年了,从6岁9个月也变成了8岁11个月的帅小伙。开始来时爸爸妈妈的诉求是孩子很兴奋,规则感不好,难以安静下来,小动作很多。希望能够改善孩子的行为表现,以适应小学的课堂要求。

开始基础测评信息

前庭平衡:轻度失调

本体感:中度失调

触觉防御能力:轻度失调

听觉记忆广度:8-9岁

听觉记忆时长:4岁

视分辨失误率:2.86%

视觉广度:窄

视动统合能力:5岁10个月

阅读理解正确率:20%

老师开始在天津金色雨林教室门口到看东东就觉得东东很可爱,小脸肉肉的,总是笑呵呵,而且一点不怕生,主动和你说话。但是开始上课后老师却发现东东的上课表现急需调整:1.注意力稳定性弱,和人对话对视很少,一句话没有说完眼睛已经走到别处去了。2.课堂规则意识不强、经常说话。3.小动作多,经常触碰他人,和其他人互动先伸手动腿,拉拽别人等。

天津金色雨林

经过几次和家长的沟通,跟更多的了解了下东东在学校、在家里的表现,天津金色雨林的Leo发现东东的表现很有一惯性,无论在哪里都是一样的表现,并不因环境的变化而变化。据此排除了东东受不同环境影响展现不同外部表现的可能,然后开始根据东东上课表现以及平时见到各种孩子积累下的经验推测导致东东现在状况的原因。

心里有了底之后Leo老师就开始设计训练计划,首先提升孩子听知觉听记忆能力,让东东能听到并记住老师指令;然后利用大运动提升东东肌肉力量与耐力提升身体控制能力提升。其次给予一些偏静态训练,比如顶物静站、串珠子、托乒乓等训练,帮助东东提升自我控制能力,调整神经抑制方面的能力。

此外,天津金色雨林的Leo老师和家长充分沟通,为东东建立一些行为规则,帮助培养良好习惯,利用习惯的力量改善外部表现,如说话是要看人、听到其他人叫名字首先答应然后转过头看着对方,和爸爸妈妈说话前先等待数两个数,完成作业时利用小秒表计时等。并布置了一系列家庭作业,上抛接球(较多数量)、脚尖对脚跟、顶物静站、作业前的注视小秒表一分钟,等加强课堂训练效果。

经过天津金色雨林的专业训练东东有了明显的变化,课堂进入状态快了很多,开始的静坐环节东东很难坚持闭眼一分钟,常睁眼、说话要么动手指要么龇牙咧嘴,现在可以很安静的坚持下来。以前大滑板排队常凑别人很近滑板都压到别人身上,现在已经很自然的留下空间。

身体协调能力提升明显,完成项目更加灵活,耐力也有大的进步。现在虽然有时还会跳着告诉你,但已经可以做到举手,也可以听老师的吩咐等这个项目做完再说出来,和小朋友互动很多时候也不是先用手脚讲话啦。变得越来越可爱了呢!加油爱笑又热心的东东,天津金色雨林希望你变得越来越棒,越来越优秀!

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